天津XXX公司 —班组长、中层主管主题培训课程标准策划书（模版）

第一部分 【企业培训需求分析与结论】

一、项目背景描述 

二、企业培训需求分析的流程与步骤

三、企业培训需求分析结论

1、沟通情况

　　2005-12-3依据贵公司人力资源部门的邀请，我公司企业管理高级培训师xxx老师到贵公司就贵公司的培训需求与贵公司的培训负责人xx x进行了深入、细致的分析与沟通，确定了本次培训的主题课程的整体思路与培训目标。

2、培训需求分析结论

2.1针对基层管理者（班组长）进行管理能力的全景训练，达成如下培训目标

（1）通过对班组长这一管理职位的全景训练，使班组长全方位认知自己的角色与职责，提升其职业认知能力，从而为其综合和专业素质提升奠定基础。

（2）为打造一流的管理者奠定指导思想，全面为受训学员构建管理者能力平台和能力素质模型。使其在未来的成长过程中，有明确的指导思想和成长方向。

（3）提升基层管理者的管理能力和行为控制能力。

（4）传递优秀企业的管理者行为方式，领导艺术和团队建设能力。

2.2针对中层主管人员进行综合绩效管理能力的培训，达成如下目标

（1）为中层主管人员建立全面的绩效管理的概念，使其深入理解绩效管理对于企业战略实现的关键作用

（2）通过培训使中层主管掌握绩效管理的方法，并成为贵公司建立绩效管理战略的有力推动者。

第二部分培训课程设计

1、培训课程设计的原则

1. 所有培训课程的设计均基于符合企业实际，切实解决问题，达成培训目标原则，确实为企业带来效果。促进企业的战略目标实现和团队整体素质的提升。
2. 由于此次课程涉及的培训对象都是管理者，所以管理者能力模型是制订和设计培训课程的指导文件，依据符合xxx有限公司实际情况的管理者能力模型和企业自身的实际需要，进行培训课程设计。

2、我们为贵公司提出的管理者能力模型如下

（1）模型的建立充分考虑了下列因素

1）与贵公司人力资源部门进行培训需求沟通得出的结论

2）充分考虑了国内外管理理论的最新发展对管理者提出的综合素质要求及执行能力要求

3）对未来3年的管理者能力建设的指导作用和预见因素。