“Learning by Doing”是体验式培训的核心。成人现代学习理论认为，有效的学习应从体验（以学员为中心）开始，进而发表看法，然后进行反思，最终形成理论并应用于实践当中。在体验式培训中，参训学员主要是通过参加一些体能或非体能的活动项目来实现培训目标；培训师的作用是创造一个有利于参训学员自我学习的环境。每个培训项目中除了参训学员的体验和参与部分以外，还将展开回顾和经验分享，这有助于参训学员能够充分了解自己的优点和弱点，提供更多自我分析、自我改进的机会。体验式培训正是利用户外空间和先行后知的学习模式来进行管理和团队建设培训。

　　情景学习场是基于企业要解决的实际问题，结合企业的实际情况而精心设计的，又独立于企业之外的一种模拟学习情景。情景学习场所最大的特点是最真实的反映了企业的实际情况，从而最大限度的调动起学员学习热情，并完全以学员为中心主导学习场内的问题解决方案，而培训师的作用则是保证学员在学习场边界以内进行学习。学员在学习过程中最大的感受是—就像自己在编辑和上演关于自己的影片。

　　格致的沙盘模拟技术是在项目中依据企业管理的实际情况进行编排和推演，一取得真实的培训效果。

　　格致在拓展培训中渗入大量的最前沿的管理学理论，以使学员在得到最好的自我参与和体验的同时，得到实践和理论的同步升华和提高。

文：蓝海中国